Заглянем в далекое прошлое

Хоккейный клуб “Kajakas” является официальным организатором лагерей, поэтому небольшая предистория.

В далеком 1980 году, в городе Тарту, мой отец, Олег Степанович Сярки, открывает спортивный клуб под названием “ Чайка “. С тех пор он является единственным и действующим владельцем и управляющим клуба. На момент создания клуба ему было 29 лет. В этом году ему исполнится 74, и он все еще при деле. 

Хоккейный клуб “Kajakas”

Первые несколько лет клуб работал только как футбольный, но потом, в зимний период стали проводится и хоккейные тренировки. Зимой – хоккей, летом – футбол. Таким образом клуб функционировал до 2005 года, до тех пор, пока в городе Тарту не построили каток с искусственным льдом – Astri Arena, в торговом центре Lõunakeskus. С краткой историей создания клуба и интересными фотографиями можно ознакомиться тут:

https://hckajakas.ee/klubist/

Как я познакомился с хоккеем

И в том 2005 году, когда мне было почти 11 лет, я получил возможность уже серьезно сам познакомиться с хоккеем, и очень быстро это знакомство переросло в большой интерес и любовь к делу. На фоне благоприятной атмосферы очень быстро стало получаться.

Моим первым тренером стал мой отец, и он предоставил мне возможность играть в хоккей столько, сколько я захочу. Я мог ходить на дополнительные тренировки в старшую группу, младшую, и даже играть со взрослыми дядями – благо рост позволял, т.к. в 11 лет я был уже очень высокий. Как только заканчивались уроки в школе, за мной заезжали и везли на каток. На выходных часто сажали в автобус или машину и везли на соревнования в другие города и страны. А на летние каникулы вообще могли отправить на несколько недель в какой – нибудь лагерь. За одно лето, когда мне было 15 лет, я съездил в 4 разных лагеря, и все они проходили в разных странах. А осенью этого же года посадили в Санкт – Петербурге на поезд и отправили, по изначальному плану навсегда, в Казань, выступать за местный клуб. К сожалению или к счастью, не сложилось, и через 2 месяца я вернулся домой, в свою привычную обстановку с большим количеством тренировок и поездок на выходных. С этого времени Олег Степанович стал мне предоставлять возможность быть детским хоккейным тренером. Наверное тогда и началось то, что продолжается и по сей день.

Начало тренерской деятельности

Далее моя хоккейная карьера продолжалась в Хоккейном клубе    “Вялк 494”, который выступал, и до сих пор выступает в Высшей Эстонской хоккейной  лиге. Четыре раза имел возможность выступать за молодежную сборную Эстонии по хоккею на Чемпионатах Мира, которые проходили в Сербии, Венгрии, Украине и Румынии. Параллельно с игровой деятельностью в эти года я занимался и тренерской. И с 20 лет уже стал регулярно проводить тренировки для самых маленьких хоккеистов. Некоторые из них до сих пор занимаются хоккеем в нашем клубе, и им сейчас по 15 – 16 лет. В 24 года я решил полностью закончить с хоккеем и переехал жить в другой город, чтоб полностью посвятить себя занятию, которое очень сильно отличалось от всего того, чем я занимался до этого. Через пол года ко мне пришло осознание, что я занимаюсь не тем, чем хочу заниматься. А захотелось мне обратно вернуться к тренерской работе, но уже с серьезным подходом.

Первый лагерь

В 2019 году я организовал первый лагерь. Он был просто хоккейно — тренировочного формата для детей хоккеистов. В конце этого лагеря пришла идея создать городской лагерь для всех желающих детей, и уйти от хоккейной тематики. 

Продолжение тренерской деятельности

С середины августа 2019 года (начало хоккейного сезона) мне улыбнулась удача, и я стал тренером трех детских групп, двух команд взрослых хоккеистов любителей, плюс проводил индивидуальные тренировки. Исполнилась моя давняя мечта — я полностью смог себя обеспечивать за счет тренерской работы  и получил возможность всецело посвятить себя профессии тренера. За следующие 3 года я приобрел очень много тренерского и организационного опыта от каждодневных тренировок, поездок на соревнования и летних лагерей, с перерывами на незапланированный отдых во время пандемии. С 15 августа по 15 июня – хоккей, с 30 июня по 10 августа — лагеря. Это время у меня так же связано с теоретическим и практическим обучением: посещение различных курсов, чтение специальной литературы, наблюдению за другими тренерами, постоянному анализу правильных и неправильных педагогических и организационных моментов.

 

Первые городские лагеря

В 2020, 2021, 2022 и 2023 годах городские лагеря назывались –           “Спортивно-познавательные”. В среднем в нашем лагере одновременно участвовало около 35 детей. Максимальное количество детей в лагере было 42. В течение четырех лагерей приняли участие около 200 детей в возрасте  8–12 лет. Каждый лагерь длился 100 часов. Из 6 часового лагерного дня 2 часа занимала физическая часть. Остальное время было посвящено развитию когнитивных функций и творческих навыков, проводились викторины и соревнования по настольным играм. В конце дня в актовом зале мы создавали атмосферу как кинотеатре. Дети расстилали гимнастические маты, устраивались поудобнее, и мы смотрели различные учебные, а иногда и развлекательные фильмы, в зависимости от темы лагеря. 

Лагерь 2023

В 2023 году темой лагеря была – “Как работает город Тарту”. Нам удалось сводить детей на пять больших предприятий: Metec, Tartu Mill AS, Lohkva Katlamaja, Andre Talu, AS Tartu Veevärk. Всего было посещено 9 мест. Это был хороший организационный опыт, т.к. в некоторые из этих мест просто так не попасть. Благодаря хоккею и моему отцу у меня образовались хорошие связи с людьми, которые работают в интересных местах. Было интересно и познавательно.

Самым большим открытием для нас стало то, насколько мало людей требуется для управления масштабными процессами. К примеру, на всех предприятиях, кроме Metec, работает менее 10 человек (не считая офисных сотрудников). А на ферме по производству сыра, где обитает 200 коров и столько же молодняка, задействовано всего 6 человек — включая владельцев, которые одновременно являются и управляющими. 

Особенно впечатлили больше сотни коров на сырной ферме, которые в течение дня должны сами подходить к доильному аппарату. Плата за такое действие – коровья вкусняшка. За вкусняшкой была выстроена очередь. Все это происходило под сопровождение звуков восточной мантры “Ом”, которые доносились из колонок, развешанных по всему ангару. С одной стороны древний сакральный звук (около 3500 лет), который по мнению управляющих способствует лучшему здоровью и производительности коров, с другой, новейшие технологии и крыша ангара, которая препятствует на протяжении всей жизни появлению солнечных лучей на тело животных. Так же животные в течение жизни не выходят на улицу. Но сыр у них вкусный и атмосфера очень дружелюбная. Советую посетить. Вход на ферму бесплатный.

Лагерь 2025

Будущее уже наступило — к такому выводу мы пришли вместе с детьми в концу лагеря. Роботизация активно вытесняет человека с рабочих мест, и мы увидели это своими глазами.                             

Тогда передо мной возникли такие вопрос:

Какие навыки понадобятся человеку в будущем?

Чему можно научить детей уже сейчас, чтобы когда они  повзрослеют, им было легче найти и реализовать себя?

Какие навыки помогают нашим детям оставаться счастливыми в мире, который так быстро меняется?

Так и возникла идея создания лагеря “ЛЕТО 2025”. 

Лагерь “Лето 2025” прошел успешно. Всего за четыре недели приняло участие 50 детей. В поездках мы провели около 25 часов и побывали более чем в 10 местах. Попробовали различные творческие техники: практически на каждом творческом уроке занимались новым видом деятельности. Я, как организатор лагеря, остался очень доволен.

Также для меня лагерь этим летом подарил бесценный новый опыт: я подготовил много учебного материала (книга для изучения эстонского языка, две рабочие тетради, два дневника) и преподавал новую для себя тему — эмоциональный интеллект. Этим уроком я остался очень доволен и ещё больше убедился, что тема очень важная и нужная.

И самое главное — полученные знания дети могли применять сразу, для этого даже не нужно было выходить из аудитории. Если в двух словах — с моей стороны получился очень откровенный рассказ о внутреннем мире человека, который нельзя ни увидеть, ни услышать, а только почувствовать. Я всегда старался приводить примеры из жизненных ситуаций, с которыми сталкиваются дети. Практически не использовал слова «должен» или «надо» на первом уроке — задача была дать «пищу» для размышления. Для этого я часто задавал вопросы. Основные задачи Первого урока были такие: – Дать инструмент, который позволит детям заглядывать внутрь себя. – Дать карту внутреннего мира, и научить называть состояние и определять их силу. – Убедить, что исследовать и замечать свои и чужие состояния – это интересно и важно. – Объяснить, что нет плохих или хороших эмоций и чувств — все они нормальные и абсолютно все нужны. И даже жадность и зависть — тоже нормальные чувства, которые могут рассказать человеку о нём самом иногда больше, чем радость. – Научить разделять себя от эмоций и чувств. Ведь они приходят и уходят, а мы настоящие остаёмся. Это основной навык для управления собственными состояниями. Очень сложный в исполнении навык — совершенству нет придела, обучаться придётся всю жизнь. – И всё вышеперечисленное применять во взаимодействии с другими людьми (эмпатия, отношения, общение).

Сказать, что задачи были выполнены или не выполнены, было бы неправильно. Но я надеюсь, что смог дать каждому из детей семечко эмоционального интеллекта для самостоятельного проращивания — это был мой главный образ на протяжении всего лагеря. А вот проращивать и ухаживать за этим «растением» каждому придётся уже самостоятельно, на протяжении всей жизни.